二　同行评价

（一）优点

1.教学体现了新课标精神，在课中合作、探究性学习得到充分体现。学生领取任务卡以小组为单位，自主探究完成任务，后面练习时通过小组间的“情境性”和“竞赛性”合作激发了学生对完成练习内容的有效性和积极性。

2.关注学生心理，培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。教师对学生的练习进行鼓励性评价，激发学生的潜能，各组积极体验，并勇于展示。

3.整节课学生兴趣浓烈，积极主动性较高。通过“掰手腕”游戏加强巩固力量练习，学生由小组选出强者参与全班竞赛，再一次调动了练习的积极性。

（二）问题及建议

1.热身准备环节，可发挥学生的主动性，让小组长组织本组成员进行热身。

2.课堂练习内容较多，受室内空间大小影响，学生练习的次数和组数不够，可适当减少环节，增加练习组数。