邓小平科技人才思想的实践价值

1.对新时期人才资源的开发具有指导意义

当今世界，科学技术的发展随着综合国力日趋激烈的竞争而变得突飞猛进。人才资源在社会深刻变革的今天凸显得尤为重要。当人们还在把经济振兴的希望寄托在自然资源和资本时，邓小平已经关注到人才资源对我国经济社会发展所具有的重要意义，并且对我国经济社会发展做着长远而深刻的思考，开始关注到人才资源的开发问题。

一方面，在对我国人才资源进行开发之前，我们必须做到“尊重知识、尊重人才”。邓小平一直都在强调要创造一个“尊重知识、尊重人才”的气氛，在全党乃至全社会都要普及科学文化知识。在此条件之下，要充分发挥科学技术人才的作用，不浪费每一个科学技术人才的才能。邓小平还要求，要正确认识到科学技术人才的地位和作用，积极肯定他们的劳动成果，真心关切每一位科学技术人才。这些都为新时期人才资源的开发奠定了一个良好的基础。

另一方面，新时期人才资源的开发要重视教育与培训。邓小平非常重视教育，非常关注培训。他认为：科学和教育是关键，一个国家的发展，若是脱离了人才和知识，是万万不行的。他视教育和培训是一种高收益的投资。他强调指出：要积极提高重点小学、重点中学和重点大学的质量。他敦促各级领导在抓好经济的同时，对教育问题也要予以高度的重视。

2.提高了国民文化素质，带动了科学技术进步

首先，邓小平采取一系列的办法，重新定义了科学技术人才的地位和作用，消除了“文化大革命”期间对科学技术人才的偏见，结束了“文化大革命”期间对科学技术人才不公的做法。通过提倡“尊重知识、尊重人才”，大大激发了当时众多科学技术分子的积极性，决心为社会主义事业而努力奋斗。在当时形成了一股积极向上的社会风气。在邓小平的带领下，我国迅速恢复了科学队伍的建设，恢复了我国与国际人才的交流。

其次，邓小平认为，在我国经济的恢复和建设中，现代化是最为关键的。而实现现代化最主要的是科技现代化，科技现代化的提高在于科技人才的带动。如果我们想要实现社会主义现代化，就要在抓教育的基础之上，发展有知识的科学技术人才，否则都是空谈。邓小平非常重视学校的正规教育。在邓小平科技人才思想的引导下，通过接受长时间的学校教育而获得了更为复杂的知识的人民变得愈来愈多，使得我国的国民文化素质得到提升，共同带动了科学技术进步。

简而论之，邓小平认为科学技术人才才是推动我国科学技术发展的重要因素，科学技术人才对推动我国社会主义现代化建设具有肯定的推动作用。通过培养大量的科学技术人才，进而解放了生产力，促进了我国经济的发展，进一步带动了我国科学技术的进步。