管理模式设计下的内控措施构建

在上述的经营模式下，可以通过下列方式来建立内部控制的措施。

（一）增强岗位意识

不相容岗位分离是内部控制的重要组成部分，但我们仍然看到有一部分中小学校在这些基本问题上犯错，特别是因教职工的主观能动性使然，在一定程度是增加了执行的难度。因此，在解决中小学校不相容岗位内控问题时，还需要在增强他们的岗位意识上下功夫，可以采取岗位培训、案例教学或借助于清廉学校建设文化等。

（二）强化制度管理

在保证内部控制有效性的前提下，不相容职位的分离是最主要的措施和方法。科学确定和设定工作岗位，明确不相适应的职位与岗位的分离，可以有效地保证学校管理的合法、信息的真实、国有资产的安全、资金使用的绩效、学校的健康发展。如果校方能够在有效地执行学校内部控制的基础上，运用自己的管理理念和措施，真正地将不相容的工作分开，那么，学校的发展目标就会达到。

（三）健全考核体系

教育主管部门下发学校的综合目标考核办法直接关系到学校和教职工的切身利益，从而构成了实现有效内控的良好契机。在考核过程中，应把学校内控制度建设、不相容职务岗位分离等纳入考核内容，并占考核总分的一定比重，这样，不仅能成为学校完善内部控制建设的推手，也防范了学校的各类风险。

因此，要强化内部控制，防止学校（单位）的财务管理风险，就必须从核心岗位分离的角度，逐步完善不兼容的分离机制，并加强对其实施效果的分析，及时发现和解决问题，使其在保证学校（单位）的正常运作与稳定方面发挥关键作用，并达到符合与高效相结合的目的。