给学生创造“闪光”的机会

《学记》中有句名言：“教也者，长善而救其失者也”，是说教育的作用是发扬学生的优点，克服学生身上的缺点，使其对自己充满信心，使周围的人对其充满希望。

事实上，学习差的学生可能爱劳动，不遵守纪律的学生可能心地善良、乐于助人。要转化这个群体，教师要善于给他们创造机会。一次大扫除前，我找到一位平时不遵守纪律，而且爱跟老师作对的学生谈话，说学校那条水沟的打扫工作想叫他来完成，问他行不行。他答应了并且做得很好。在劳动总结会上，我当着全班同学的面表扬了他，说他勇挑重任，并把他的事迹登在黑板报上。从此，同学们对他刮目相看，他也以此为契机，进步很大。有事就主动向我请缨，主动承担班里的其他事务，学习也明显进步了许多。

如果老师都能为每一位后进生创造一次“闪光”的机会，我想只要孩子的自尊心不泯，上进心犹存，那么，后进生的转化就大有希望。