创设情境，使学生想合作

创设情境是现代教学的重要手段。创设情境能够激发学生的好奇心和求知欲，创设情境能够引发学生的自主探索与合作交流。老师在教学中必须巧妙地创设情境，使学生想合作。例如，在教学《小统计》时，我播放了一段车辆通过一座大桥的录像，要求学生统计出2分钟内通过大桥的货车、客车、小轿车、摩托车的各车辆数。放第一遍时学生手忙脚乱，统计很困难。这时有一位学生向老师提出能否将录像放慢一点，老师满足了学生的要求，将录像慢放了一遍，学生还是难以统计。这时就有学生提出：“老师能否让我们4个人一起数？”“4个人怎么数？”“我数小轿车，孙赛数货车，刘阳数客车，任琪数摩托车。”按照这种小组合作的方法，同学们轻松、快乐地统计出2分钟内通过大桥的各种车的辆数。