自主探索，培养学生的创新能力

在数学教学中，自主探索就是学生根据自己的认识水平和已学的知识，在教师的指导和帮助下，通过自己独立探索和发现去获取知识的过程。在探索过程中，学生始终是主体，要起主导作用，不能由老师包办学生的探索过程。教师在此过程中应突出发挥点拨引导的作用。只要学生自己能看懂的，就指导学生自己看；只要学生自己能讲出来的，就鼓励学生大胆说；只要学生自己能够实践的，就创造条件让学生自己动手做。总之，只要学生自己能够解决的问题，就放手让学生自己去解决。教学中，教师可以先提出尝试问题，用尝试题引导学生看书自学，使学生知道看什么，怎么看，需要解决什么问题，也就是自主探索一定要带有目的性。最后可让学生提出疑问，再合作交流。通过一系列的自主探索活动逐步培养学生的创新能力，让自主探索成为他们的一种好习惯。实践证明：好习惯的报酬就是成功。