用丰富多样的教学方法来调动学生学习和锻炼的积极性

小学生的特点是活泼好动、好奇心强，因此在教学过程中要保持学生的兴趣，如：跑步运动比较单调而且体力消耗较大，学生不愿意学习，在平时教学过程中我多采用小型比赛、游戏等方法，分成不同组别，例如“追捉跑”“迎面接力”“计时跑”“数步跑”等。又如技巧练习，按组进行比赛评分的方法，但不能只看动作技术，还要结合本组的纪律表现等，尽可能评得公平、公正，失败的小组可以规定做一些辅助性强、有娱乐性的动作，也可变换条件来练习；一节课的开始部分，可以安排小游戏、队形变换、徒手操等，这些是与基本教材相关的辅助性练习。这样学生兴趣就比较浓厚，结束时结合本节课讲评，讲一些激励的话等等，使学生从精神上、心理上得到放松。把一种内容变换不同方法和形式，体现其丰富多彩，以提高学生兴趣，对学生掌握本节课的重难点，提高每节课的质量大有益处。