德育应该家校合力

梅汉云

我有一位朋友，她有个六岁的儿子，叫小明，是一个让人羡慕的才艺宝宝。小明每天在家练钢琴，周末上午还要到少儿英语班学英语，下午还要学拉丁舞。可有一次参加聚会，当他的妈妈拉着一位朋友要小明喊伯伯时，他居然斜着眼睛骂了一句粗话，让人尴尬之余瞠目结舌。

“重才轻德”使得许多孩子变得自私任性、蛮不讲理、敏感脆弱，失去了亲情、爱心、诚信等一些可贵的人性品质。一位社会学家指出儿童的生理与心理发育不成熟，受家庭、学校，同龄群体和大众传媒的影响很大，3岁至12岁是孩子个性形成发展，自我观念增强的最重要时期。如果在这个时期不做好品德培养，孩子极可能形成不健全乃至畸形的心理，造成情感失控、心理变态、行为失常、有智商没人性、受教育没有教养等现象。

大教育家苏霍姆林斯基说：“我们的教育对象的心灵是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃土地。”因此，学校和家庭义不容辞要承担起德育的重任。