精炼教师课堂用语，确保每个学生都能听懂

对于高年级的学生我们主要提倡英语组织教学，培养语感。但使用什么样的课堂用语，如何恰当使用是值得我们关注和探究的问题。由于高年级课文内容较多，老师的课堂用语也变得繁琐起来，这必然会对部分学生造成心理上的负担。本来要教授的内容很简单，但老师的英文解释过于复杂，虽然配有肢体语言，还是有许多学生不明白，几次打击之后学生干脆就放弃努力了。因此老师的课堂用语一定要简洁、精炼、便于理解。