课文中有很多长句子，读这一类句子的重点就在如何停顿。停顿得不好会影响表达的效果，从而让人难以理解。除此之外我还要注意特殊标点所表达的不同语气，譬如问号和感叹号。教学《妈妈的爱》一课时，我以舒缓、富有激情的语气，将学生带到充满母爱的意境中。“在盛夏的夜晚，妈妈为我送凉风；在雨天，妈妈为我送伞。。这种深深的母爱无处不在。学生在范读中融入这美妙的意境中，同时，抓住孩子易于模仿、易于感染的特点，很容易便会产生自己读一读的欲望。而且这样即学技仿，无论语调、表情都会模仿得恰到好处。
