五、把握时机

无论办什么事，时机很重要，时机把握得好，会起到事半功倍的作用。批评学生也要把握时机。

我班的吴恒是个很特别的孩子，不知道为什么，这个孩子总拒老师于千里之外，不管老师是好话还是歹话，总之没有任何效果。不过在事实面前，他还是敢做敢当的。一段时间，学生中流行一种类似戒指一样的尖锐的玩具，可以套在手指上。一天上午放学，就发现吴恒的中指上套了那么个东西，当时怎么也不肯给我，经过软硬兼施，才给夺过来，当时他眼睛通红，两眼充满了怒火。说真话，针对这种有个性的孩子，有时还真让人束手无策。正在我冥思苦想时，班会课上，学校主任通过广播讲到一孩子在公交上吃串串烧，把喉咙刺伤了。正好我以此介入到上午的“戒指”事件，该生听后，不仅恨意全无，并且当着全班同学的面告知此戒指不要了，由老师处置。抓住这一机会，问题解决了，没有批评，化解了师生之间的矛盾。