在童话中引领学生说话写话

李　刚

初入小学的孩子们，还徜徉在幼儿园阿姨讲的各种童话世界里。开心时，他们会和七个小矮人一道去为心爱的白雪公主采花；伤心时，他们会和丑小鸭一道孤单地走在下雪的田野里；成功时，还常常和蓝猫去探索宇宙的奥秘……我们成年人能提及的童话故事无一不是孩子们耳熟能详的。在班级管理中，我们不难发现，不论什么大道理，只要你能用童话里的人物来做解释，孩子们一下就能明白。让一个还在做着童话梦的孩子一下来学习干巴巴、生硬的说话写话的内容，未免太不人道，更是太不科学，倒不如延续他们的童话梦想，在童话中引领他们说话写话。

目前我们采用的新课程在教材的选取上做了很大的变动。我们拿到的每一篇课文都很美，都是极富童趣的儿童短文，读起来朗朗上口，而且还配上了精美的插图，对孩子来说就是一篇篇图文并茂的童话故事。利用这一有利条件，我在教学中带孩子走进这些童话世界中，让他们变成童话故事的主人公，对课文进行仿写或续编，进行说话写话训练。