推陈出新，激发学生学习兴趣

喜新是人们共同的心理，好奇是青少年突出的心理特征。学生最烦老师教得千篇一律，语文课每次都是作者介绍、时代背景、划分段落、归纳中心、总结写作特点等等。教师要调动学生的积极性，就要结合教学内容争取教学方法灵活多样，求新求奇。一位老教育工作者说：“必须使你的每一节课有点新东西——哪怕只是一个新词汇。抓住学生求新心理，不断在学生面前展现灿烂的知识新天地，你就会受到欢迎。”在我们的课堂教学中，教学的方式方法要尽量多一些、活一些。讲述、读书、讨论交替进行，千方百计地让学生在学习过程中感受到新意，有新意就能兴奋起来。新的方式可以引起学生浓厚的学习兴趣，讲故事未尝不可以演一演；讲诗歌不妨举行个朗诵会；范读时不妨放一段录音……只有兴奋加脑力劳动，才会使学习过程到达美妙的境界，就好像进入百花盛开的花园，到处能够闻到芳香，又好像是品尝了醇香的美酒，充满醉意。