教学意蕴

Jiaoxue Yiyun

学习是个体在一定情境下由于练习或反复的经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。学习的意涵用于学校教育时，则是有目的的：希望学生在刻意设计的教育情境中，学习到有价值的知识和良好习惯。可以说，学习是对未知世界的探索过程，是从问题情境出发，去寻找答案的过程。那么，学习在什么情况下会真实发生？

真实的学习是主动的而非被动的。主动学习是相对于表层学习、机械学习、无意义学习而言的，强调学习过程的深入、学习程度的深层和学习结果的深刻。对主动学习的理解，关键在于对“主动”的理解。