三、教学反思评价

本节课以顺铂抗癌药物的发现史引入，极大地引起了学生对配合物知识的探知欲望。接着通过一系列能引导学生深入思考的问题设置以及实验探究，帮助学生理解配位键的形成以及配合物的结构和性质，因此较好地达成了体验性目标和结果性目标，完成度较好。最后，配合物的应用通过PPT讲解一个例子，其在生活生产中更丰富的应用则留给学生课下查阅资料学习并分享。有悬念的教学，将为学生的进一步认识留下空间。

【专家点评】

本节课主动学习理念体现得很充分，学生是学习的主体，完成概念学习、实验动手、实验现象描述、画结构式、个人总结学习收获、反思、课外拓展等。先通过问题引导，让学生的学习步步深入，由浅入深，引入部分很新颖，吸引了学生的注意力，然后由简单物质的结构分析引出概念，建立基本概念，再通过实验让学生有感性认识，分析较为复杂的物质，由课内引申到课外。这既体现了化学与生活、科技的紧密联系，也体现了化学的核心素养。