（二）学生分析

已知：八年级学生对杜甫其人有一定的了解，也学过一些杜甫诗歌，且具备一定的诗歌鉴赏能力。

未知：《登高》和《登岳阳楼》是杜甫漂泊西南时期的作品，未选入初中教材，内容和情感的理解上有一定难度。

能知：学生可以通过注释把握后两首诗歌的内容，结合写作背景，初步理解作者的情感。通过对《望岳》和《春望》的分析，学生可以总结出把握诗歌情感的常见方法，并能够据此分析后面两首诗歌的情感。

难知：学生深入理解《登高》和《登岳阳楼》的情感有难度，需要教师紧扣文本，抓住景物特征引导学生深入品析，关键地方需要教师示范点拨。