英语教学中学生学习动机与主动性研究

四川省成都市玉林中学 冀忆欣

在英语教学中，尊重学生的主体性，让学生实现自我价值是现阶段教育的重要任务。随着我国教育理念的逐渐更新，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了“以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性”的要求。越来越多的高校以及中小学教师开始在课堂中发展学生的主动学习能力，探索发挥学生主动性的方法技巧。小组讨论、生生互助、情景教学等都是保持学生学习动机、激发学生主动性的重要教学方法。