（二）学生分析

首先，学生对法律的认识和态度存在偏差。青春期的学生开始有主见，但往往又很片面，往往只看到法律约束自己的一面，却不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉遵守法律，这不利于青少年学生的健康成长。

其次，青少年学生的法治观念尚未牢固树立。一方面，青少年学生情绪不稳定，做事易冲动；另一方面，他们往往又对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。

本框内容具有很重要的现实意义，意在帮助学生认识违法犯罪行为的危害，树立“法不可违”的信念，增强规则意识和法治观念，提高遵纪守法的自觉性。