学习的目的在于运用，让学生在练习中检测自己、发现问题、理解巩固新知就显得尤为重要。当然，有练习就必须有反馈，因为只有通过反馈才能让做得对的学生在肯定中收获成功的喜悦，做错的学生在反馈中知道错误原因，掌握正确的解题方法。而在学生出现错误的时候，教师应敏锐地抓住机会，开展学生自评、生生互评，引导学生通过交流发现问题，通过讨论解决问题。因此，在课堂练习时注重即时反馈是十分重要的，能切实提高课堂练习的质量，提高学生学习的积极性，使每个学生都学有所获，真正地掌握新知识。
