（三）目标分析

1.教学目标

（1）从文章的结构入手，理清行文思路，把握散文的“形”。

（2）从圈划、品味凝聚着作者感情体验和理性思考的语句、含有言外之意的语句入手，把握本文的主旨，提高感悟能力，抓住散文的“神”。

（3）联系当时的社会背景，明确作者爱“绿”之情中所寄寓的象征意义，即对生命的热爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的民族精神的歌颂，丰富自己的情感体验。并能与时俱进，联系自己的生活实际，谈出自己独特的体验。

2.教学重点

通过诵读圈点，抓住关键语句，理清脉络，体会情感。

3.教学难点

通过讨论交流，多角度理解“绿”的象征意义，理解本文主旨。