本阶段学生在初中已学过民族工业相关知识，且对近现代著名企业家的成功历程较为感兴趣。但本校学生基础较弱，对民族工业相关核心概念及时空特征了解不够，围绕史料提取分析信息能力较弱，对家族、行业、国家之间命运共同体关系理解不够深刻。因此，我们要重点锻炼和培养学生时空观念、史料实证、历史解释等能力。
