（二）研究工具

本研究采用CCTDI-CV和CCTST-CV测量CT能力。CCTDI-CV保留了CT倾向的7个维度，即寻找真相（Truth-seeking）、思想开放性（Open-mindedness）、分析能力（Analyticity）、系统化能力（Systematicity）、CT自信心（CT Self-confidence）、求知欲（Inquisitiveness）和认知成熟度（Maturity）。每一维度包含10个题项，共70个题项，其中正性题项30题、负性题项40题。整个量表的克隆巴赫α值为0.90，各维度的α值分别是0.57、0.54、0.62、0.64、0.76、0.77、0.57，量表的内部一致性信度较高。而且，CCTDI-CV的信效度较CCTDI中译版高，能更确切地反映中国学生的CT倾向。

CCTST-CV是对CCTST的修订，共有34道标准化测试题，由分析、推论、评估3个子量表组成。它也可分为演绎推理和归纳推理两个子量表，用以测量传统的归纳和演绎技能。CCTST-CV也具有较好的信效度。