本文以上海交通大学2019级本科网球选修课大学生为实验对象，人数共60名，分3组进行实验：实验A组（N=20）、实验B组（N=20）与对照组（N=20）。参与者均未进行过网球正反手技术学习，3组均由同一位网球教师教学，并采用相同的教学内容和考核方式。
