教师教学发展项目实施效果评估

评估教学发展项目的质量是国内外教学发展研究人员和各利益相关者特别关注的问题。密歇根大学教与学研究中心副研究员、评估主任玛丽·怀特（Mary C.Wright）曾提出5个用于描述及记录评估中心工作的核心问题及数据来源[11]。以下，我们以Mary C.Wright提出的框架为原型并对其中的第三项和第四项做了合并处理，以此来评估上海交通大学教学发展中心基于DCSF模式设计与实施的教学发展项目（以下用“项目”简称教学工作坊、教学午餐会、教与学讲坛三项服务）。