项目式教学模式设计案例——以“卓工计划2.0”为例

上海交通大学机械与动力工程学院卓越工程师教育培养计划，每年选拔致力于解决工程实际问题的大二学生加入。机械与动力工程学院依托大平台优势，为学生提供参观、学习、深度参与企业项目的机会，联合企业设置校企合作科研实践项目。该计划培养模式主要以企业实际需要的项目为主，课堂教学为辅，不仅教授学生项目管理基础知识，而且注重培养团队组织、沟通与协调能力，为学生提供工程问题认知、分析与解决的机会。基于多层次闭环反馈的目式教学模式，从培养模式，管理模式和教学模式三方面阐述“卓工计划2.0”教学案例。