教学评价的根本目的在于以评促教。当前，从我国高校开展教学评价的实际来看，高校自己开展的评价过于“软性”、浮于形式；在官方开展的自上而下的评价中，高校往往忙于应付上级的检查，而背离了教学评价工作的初衷。归根结底，提升教学质量是高校自身的责任，学校要建立完善的教学质量监督与管理体系。学校领导和任课教师有必要在理念上对教学评价工作予以高度重视，不应该为了评价而评价，而应当将其视为以评促改、以评促建的重要方式。要有效提升大学的教学水平，使其切实履行好教学职能。
