不同年级、性别学生的CT技能得分

将大学生CT技能的总分按照年级、性别分类可知，四个年级的平均得分均评价为良好。对不同年级CT技能平均得分差异进行t检验，计算结果表明：在α=0.01水平上各年级平均得分没有显著差异；男、女生的CT技能平均得分相近。对男、女生技能平均得分差异进行t检验，计算结果表明：在α为0.01水平上男、女生平均得分没有显著差异；全体学生的平均得分为21.80，说明总体的CT技能评价良好。该分数显著高于Insight Assessment[7]的调查结果，也高于董元兴[8]的调查结果；受调查学生中最低得分为4，最高得分为28，两者相差较大。进一步分析后，全体学生中呈现CT技能评价较弱的占2.20%，评价良好的占75.27%，较强的占22.53%，超过97%的受调查学生具备良好或较强的CT技能。这说明受调查学生普遍具备良好的CT技能。