“高等数学”在法国工程师预科教学中的实践创新

欧亚飞　陆佳亮

摘　要：“高等数学”作为高校基础课程之一，在高等教育中起着极其重要的作用。在“高等数学”教学中创新教学方法，提高教学质量，一直是高等数学教育工作者直面的重大课题之一。本文借鉴法国工程师预科阶段“高等数学”的教学模式，结合课堂教学、课外教学及考核方式的实施及教学效果的数据统计分析，总结归纳独有的教学特点，期望为高校“高等数学”乃至其他基础理科教学方法创新提供新的思路和改革途径。

关键词：法国工程师预科教育；“高等数学”；教学模式；教学方法创新

基金项目：上海交通大学教学发展基金“‘延展课堂’及‘过程式’考核在中法合作项目中的实践探索”（编号：CTLD18B0024）。

作者简介：欧亚飞，博士，上海交通大学上海交大-巴黎高科卓越工程师学院讲师；陆佳亮，博士，上海交通大学上海交大-巴黎高科卓越工程师学院副教授。