教学评价的组织架构

康奈尔大学没有统一的校级教学评价，只是为确保评教工作的统一而确立了校一级的评价标准，其认为教学卓越是一个相对概念，因科目、课程设计和教师经验的不同而有所差异。教学评价工作在调查研究院的指导下进行，它是康奈尔大学提供全方位调查服务的研究机构，自1996年成立以来，为诸多学术机构、非营利组织、政府部门及企业提供了大量的调查研究、数据收集与分析等服务[3]。在调查研究院的协助之下，各院系结合学科、课程特征及实际需要自主设计问卷、开展教学评价[4]。各院系的院长或系主任要履行好教学评价工作保障者的角色，确保评价活动符合大学和院系的准则。