三、小结

以美国UIC护理学院为例，本研究对其护理学博士教育的培养目标、课程设置（包括课程内容、授课形式、考核方式）和毕业标准3个方面进行了回顾与总结；同时，结合我国护理发展现况及笔者在完成护理学博士项目期间的经历，提出了一定的启示和建议。在未来的护理学博士教育中，我国要从国家、地区及学校层面为护理学科发展创造良好的环境，进一步完善博士培养体系（包括培养目标、课程设置和毕业标准）。从个人层面出发，教师和学生均要承担自己的责任，积极参与到教学活动中。

（感谢美国伊利诺伊大学芝加哥分校护理学院学术事务副院长Catherine Vincent、市场和公关部门主任Elizabeth H.Miller对本文提供的建议）