需要创造性地情境设计，引人入胜是关键

情境是学生实现知识意义构建的物理和精神环境。建构主义强调“情境”在教学中的重要地位，这是因为相比于单纯的讲授，让学生看见和身体力行地做更有利于学生对知识的理解和运用[6]。一个好的情境设计好比是一个好故事，能够打动学生的情感，拉近学生与知识之间的距离，达到引人（学生）入胜的效果[7]。教师应该在课堂教学中使用真实的任务和日常的活动或实践，要富有参与性、互动性、结果不确定性或可期待性、挑战性。情境不是静态的，要根据学生的学习情况动态调整。学生必须参与分析、推理的过程，让他看到观点、思想、理论是如何产生的。