对疫后在线教学改革的思考

疫情防控期间采用在线教学方式，虽是不得已而为之，但令人欣喜的是，这次在线教学工作出现了很多可圈可点的地方。总结近期学校教师的在线教学工作，本研究发现：①广大教师对这次在线教学高度重视，踊跃学习新的技术，认真备课、授课，充分体现了教书育人的高度责任感；②教师的信息化技术水平得到了很大提高，学校大部分教师熟悉了Zoom系统、Canvas平台的常用功能，并学会了应用多种社交软件平台与学生保持联络，部分教师还学会了制作简易课程视频和简单剪辑视频的方法；③教师对混合式课程的教学设计能力有了明显提升，经常琢磨“如何利用信息技术上好在线课程”。值得一提的是，学校组织了近百位优秀教师的示范课堂，教师争先恐后地参与其中，学习先进经验并将其应用于自己的课堂，教学效果明显提高。那么，如何借助这次大规模在线教学的契机，继续维持教师利用信息技术的热情，并进一步推进信息技术与课程的深度融合，从而推动教学方法创新和教学模式改革？针对这一问题，本研究对疫后教学改革提出了以下建议：