工科大学物理“黄金分割教学模式”的研究与实践

董占海　邢　磊

摘　要：本文第一部分简单说明什么是黄金分割教学模式并提出这个教学模式的背景。第二部分介绍实施这一教学模式的难点和对策，包括如何腾出互动时间、如何设置互动任务。第三部分介绍教师在课堂上应该做什么，包括为什么要易化物理、如何易化物理。第四部分介绍如何让学生在课堂上积极互动。最后一部分讨论黄金分割教学模式的教学效果评价，包括学生的认可度评价、参与度评价和学生能力自评三个方面。

关键词：黄金分割教学模式；基于问题的学习；量化互动表现；学生认可度评估；学生参与度评估；学生能力提升自评

作者简介：董占海，上海交通大学物理与天文学院教授，博士；邢磊，上海交通大学教学发展中心助理研究员，北京大学博士研究生。