一、活出真性情

熊老师给我的第一印象是做人为人都很率真，从不虚伪矫饰。我感觉他一直是我说我思、我做我想的真人真学者。记得熊老师第一次给我们上课，抱了一大堆书走进教室，没有常规的导言程式，没有系统的内容铺叙，一会儿翻翻这本书，一会儿翻翻那本书，说说念念，每到激动处则手舞足蹈。两节课下来，好多同学不知他到底要讲什么，甚至有位同学当面提出抗议，说他这样会误人子弟。再后来，进入正式讲授，他也不大循规蹈矩，教材上的内容基本未讲。他喜欢介绍史学大师经历和与学者名家交往的故事，喜欢介绍史学著作和引导同学们读书，有时也向我们介绍介绍他的治学体会。当然，对一些历史趣闻，他也乐于在课堂上戏谈，如谢安游山玩水喜带歌女同行、杨贵妃帮安禄山洗澡（“洗儿”）等。这样的讲授以今天的评价标准肯定得不了高分，但从他那里，我们知道了更宽广的历史天地，我们不再拘泥于背诵教材。多年以后，同学们返校聚会，绝大多数第一个问起的老师就是熊老师。今天，大家都在乐道大学的“金课”与“水课”问题，其实，两者都是相对的，只有时间才是最好的证明，能够让学生久久地铭记在心自是有它的道理。

毕业留校工作后，我与熊师相处密切，对熊师的真性情时时处处都能感觉得到。熊师为人直率，他不喜欢做的事很难勉强他，他看不惯的事很难阻止他说出来，他曾自嘲这辈子当的最大的“官”是教研室副主任。知道他的人总是十分羡慕他这种嬉笑怒骂皆顺乎自然的个性。在我的印象中，他与领导相交不卑不亢，与同行相交大方有度，与同事相交不耍心机，与熟人相交随和可亲，与晚辈相交不以老自居，他没有一点架子，从学问大家到一般民工，他都能聊得来。他喜欢打乒乓球，只要在学校，他每天下午都到学院乒乓球室，老老少少打成一片，随便说笑调侃，彼此无所顾忌亦无所计较。他喜欢走近管理服务人员，不太忙或忙中休息时，他一般或到学院办公室、图书资料室，或到学校相关处室走走看看，东瞧瞧西问问，经常是很平易地和年轻人聊上几句，关心一下别人的工作和生活，没有一点学术大家的派头和训语。这种没有压力和功利目的的交流总是让人备感温暖，以至于有些管理干部几天没看到他不免要问问“熊爷爷这些天到哪儿去了”。“熊爷爷”逛行政楼已然成为一道校园文化风景。

人活一世，至道在真。熊师已届米寿，依然目不忌视、耳不忌听、行不拘向、乐天达观，得益于活出一个“真”字来。