中学教育
【概况】 2004年，全市共有普通中学29所，其中完全中学3所，高级中学1所，初级中学23所，九年一贯制学校2所。共有教学班716个，其中公办610个，民办106个。全市初中班547个，在校生31141人，毕业生9934人，招收新生9911人；高中169个班，在校生11362人，毕业生2679人，招收新生4257人。教职工共2395人，专任教师2193人（其中初中1537人，高中教师656人），另有代课教师244人。是年，新乐市普通中学教学质量成绩突出，受到石家庄市教育局通报表扬，被评为河北省普通高校招生工作先进集体和河北省中考中招工作先进集体。
2006年，全市共有普通中学29所，其中完全中学2所，高级中学2所，初级中学21所，九年一贯制学校4所。共有教学班658个，其中公办532个，民办126个。初中班486个，在校生26105人，毕业生9932人，招收新生7755人；高中172个班，在校生11371人，毕业生3862人，招收新生3756人。中学共有教职工2225人，专任教师1930人（其中初中1335人，高中595人），代课教师共111人。专任教师中，研究生毕业2人，本科毕业1137人，专科毕业761人，高中阶段毕业30人；中学高级职称140人，中学一级职称701人，中学二级720人，中学三级83人，未评职称的286人。中学教职工中，共产党员462人。
2008年，全市共有普通中学29所，其中高级中学4所，初级中学21所（民办4所），九年一贯制学校4所。共有教学班585个，其中公办479个，民办106个。初中班401个，在校生22303人（民办6037人），毕业生8411人（民办2414人），招收新生6539人（民办1855人）；高中184班，在校生10647人，毕业生3890人，招收新生3526人。中学共有教职工2072人（其中民办171人）。专任教师1820人（其中初中1252人，高中568人。民办160人），代课教师共77人（民办66人）。专任教师中，研究生毕业3人，本科毕业1201人，专科毕业599人，高中阶段毕业17人；中学高级职称167人，中学一级职称728人，中学二级721人，中学三级28人，未评职称的176人。中学教职工中，共产党员469人。
2010，全市共有普通中学30所，其中，高级中学5所，初级中学19所（民办4所），九年一贯制学校6所。初中班335个，在校生17343人（民办5522人），毕业生7941人（民办学校2064人），招收新生5316人（民办学校1924人）；高中班156个，在校生9726人，毕业生5080人，招收新生3248人。中学共有教职工2040人（其中公办学校1769人，民办271人）。专任教师1716人（其中初中1111人，高中605人；公办学校1540人，民办176人）。专任教师中，研究生毕业7人，本科毕业1214人，专科毕业490人，高中阶段毕业5人；中学高级职称176人，中学一级职称661人，中学二级685人，中学三级34人，未评职称的160人。中学教职工中，中共党员470人。学生共青团员16305人。
2012年，全市有初级中学25所（其中初中19所，九年一贯制学校6所），高级中学5所。初中班288个，在校生15116名，毕业生5370名，招收新生5108名；高中班153个，在校生8447名，毕业生3188名，招收新生2745名。中学共有教职工1882人，其中专任教师1699人。初中教职工1206人，公办专任教师914人，专任教师中高级职称124人，中学一级职称310人，中学二级235人，中学三级5人，未定职称240人。高中段学校教职工676人，高中专任教师570人，专任教师中高级职称123人，中学一级职称212人，中学二级职称229人，未定职称6人。全市初中、高中教师学历合格率分别为98．2%和85%。
2014年，全市有中学31所（含初级中学19所、普通高中5所，九年一贯制学校7所），初级中学含民办学校4所。初级中学教职工730人，其中专任教师689人；九年一贯制学校教职工583人，其中专任教师577人；高级中学教职工700人，其中专任教师611人。全市初中毕业生4691名，招生5420名，初中在校生15496名，其中女生7512名。七至九年级在校生分别为：七年级5420名，八年级5185名，九年级4891名。普通高中毕业生2643名，招生1834名，在校生7871名。高一至三年级在校生分别为：高一2789名，高二2498名，高三2584名。
2016年，初中11所（其中公办初中9所、民办初中2所）、九年一贯制学校11所（公办10所、民办1所）， 比上年增加九年一贯制超级武校1所。在校生16998人，比上年增加1385人；民办初中在校生4122人，占全市在校生总数的24．2%。当年招生6560人，毕业生5024人。 七年级在校生6560人（其中民办1504人）、八年级在校生5072人（其中民办1228人）、九年级在校生5366人（其中民办1390人）。初中教职工670人，其中专任教师626人。九年一贯制学校教职工784人，其中专任教师773人（小学377人、初中396人）。有高中5所，在校生8282人， 比上年增加389人，当年招生3036人，毕业生2568人。一年级在校生3036人、二年级在校生2802人、三年级在校生2444人。教职工708人，其中专任教师623人。
【高考、中考工作】 2004年，新乐市参加高考考生3452人，上线3378人，上线率95．4%。其中，本科上线率66．1%，专科上线率91．7%。中考、高考成绩显著，教育局被评为河北省普通高校招生工作先进集体和河北省中考中招工作先进集体。
2006年，全市参加高考4303人，上线3944人，上线率91．66%，比上年提高了4个百分点。
2010年，中考报名5478人，达到重点控制线以上369人。高考报名3551人，专科及以上上线人数3321人，上线率93．52%，比上年提高13个百分点；本科上线人数1936人，上线率54．52%，比上年提高12个百分点，位居石家庄各县市第7名，新乐市教育局被评为石家庄市“高中教学工作先进单位”。
2014年，全市中考考生3814人，重点高中择校生最低控制上线433人。高考考生2813人，本一上线192人，本二上线674人，本科上线共计1831人，在比上年参加高考人数下降的情况下，本二上线人数再创新高，上线率65．09%。新乐市教育局和新乐一中被石家庄市教育局评为“高中教学工作先进单位”。
【加强教师队伍建设，促进教师专业化成长】 2004～2016年，新乐市多措并举，不断提升教师队伍整体素质。开展“评优课”活动提高教师的课改意识和水平。把各学校优秀课教师集中起来进行展示，进一步深化课程改革，提高了教师的课改意识和课改水平，广大教师充分认识到一堂优秀课教师要面向全体学生，尊重每一位学生，使每一位学生都有所发展。开展校本教研活动提高教师的教学能力。教研中心通过听课评课，共同探讨教学过程中的困惑与收获，探讨高效课堂教学模式，介绍其他学校的先进教学经验，提升教师对教材的认识和把握。另外，安排多名教师在不同学校进行授课，进行校际间的同课异构等形式的教研合作交流，加强教师之间的交流与合作，帮助学校开拓校本教研新模式，促进教师专业发展和教学质量的提高。实施“蓝青工程”促进年轻教师的快速成长。“蓝青工程”的实施，使各学校掀起了教学能手带徒弟，以老带新，互教互学，共同促进的热潮，极大地提高了青年教师学习的积极性，提高了教师队伍的整体素质。
【开展评优课活动】 2006年，新乐市开展初中青年教师评优课活动，历时9个多月，到年底结束。共有850名青年教师参赛。获新乐市一等奖69名，二等奖83名，三等奖52名，评优课先进单位10个，评优课先进个人10名。经过综合考评，共筛选出8名教师参加石家庄市青年教师优秀课评选活动，获石家庄市一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
2008年，教育局大力开展中学青年教师评优课活动，历时9个月。全市青年教师全员参加，经学科组学校选拔报送174名教师参加全市评优课，评出一等奖59名，二等奖67名，三等奖48名。教育局从中筛选出16名教师参加石家庄市青年教师优秀课评选，获得一等奖2名，二等奖14名。
【自制教具评优活动】 2006年，教育局积极组织教师参加石家庄市教具评选活动，4件作品获一等奖，6件作品获二等奖。2件作品代表石家庄市参加河北省自制教具评优会，均获一等奖；9月，在全国自制教具评优会上又全部获二等奖。
【现代教育技术】 2006年，大力推进教育信息化建设工程，完成ADSL宽带登陆“新乐教育信息网”设置，实现校校通、多媒体教学进课堂，及现代教育技术在教育教学工作中的应用，推进信息技术与学科课程的深层次结合。加强信息资源库的建设，发挥网络效益。组织开展优秀课件、优秀教案评选活动，举行多媒体教学观摩课和中小学教师现代教育技术教学水平比赛，提高了教师运用现代教育技术、优化课堂教学的水平。
【教育教学质量提高】 2008年，为提高教育质量，教育局采取多种措施。一是开展师德师风教育月、教师法治学习月、送教下乡、教研员讲课、评优课、“双百”评选（百堂优质课、百名骨干骨干教师）等活动，提高教师队伍的整体素质。二是实行教师交流、轮教制度，有效促进农村教育均衡发展。三是加强教学教研，进一步提高教育教学质量。四是加强培训，提高干部队伍的大局意识、责任意识、忧患意识和管理能力。
【实施名师资源共享工程】 2008年，教育局组织中学学科带头人、骨干教师到农村学校开展“送教下乡”活动，采取名师与农村教师结对等形式，到新乐二中等学校上展示课16节，举办讲座4次，起到传、帮、带的作用，促进中学教研水平提高。
【深化基础教育课程改革】 2010年，制定《新乐市教育局关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》，提出深化课程改革的目标：积极推广“小组合作学习”课堂教学模式，开展第二课堂活动，全面实施素质教育，以人才培养模式改革为核心，以提高教育教学效率为着力点，以提高教育教学质量为目的，建立科学高效、充满活力的基础教育。11月5日，教育局在芦新村学校召开深化基础教育课程改革现场会。会上，宣读《新乐市教育局关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》，芦新村等学校从实施课改的背景、实施过程和收到的成效等方面作了典型发言。会后，实地观摩芦新村学校七、八年级的课堂教学。本次现场会为各学校相互学习交流课改经验提供平台，同时课程改革指明了目标和方向，对加速建设“教育强市”的战略目标具有推动作用。开展新课程改革工作，参加石家庄市高中新课改培训，共培训教研员和高中学校干部30人，培训学科教师350人，促进高中新课程改革的顺利实施，通过加强教学研究和指导力度，举办多种形式的集体备课研讨会，加强毕业班不同阶段、不同类型复习课教学模式的研究与探索，促进教育教学质量的提高。
【普及高中阶段教育】 2010年，制定《新乐市人民政府关于加快普及高中阶段教育的实施意见》《新乐市教育局关于迎接省基本普及高中阶段教育评估实施方案》，召开迎省普及高中段教育动员会和阶段调度会，按照“迎评”标准，认真做好各项准备工作，切实加强高中阶段教育，通过不断加大投入，强化学校管理，突出内涵发展，努力提高办学水平和教育质量，进一步推动高中教育事业健康、快速、协调发展。一是实现高中阶段教育经费总支出逐年增长，2008～2010年分别为3594．2万元、4541．6万元、5129．7万元。二是坚持“新建与扩建并重，挖潜与改造并行”的原则，加强基础设施建设，共投资4319．5万元，大力改善高中阶段办学条件。三是切实加强校长队伍管理，建立健全校长培养、选拔、培训、任用、交流和考核机制，全市高中阶段学校校长学历合格率和持证上岗率均为100%。四是全面提升教师队伍素质，通过开展师德师风教育月、班主任竞赛月和考风考纪教育月等活动，加大师资培训力度，以新课程、新理念和新技术为重点，开展教师学历提高教育、骨干教师培训和“双百评选”等活动，积极实施“蓝青工程”（老教师带新教师，青出于蓝胜于蓝）和“传帮带工程”，提高了教师队伍的专业水平和业务素质，高中阶段有石家庄市级以上骨干教师32名，普通高中教师本科及以上学历达97%，专业课教师“双师型”师资达46%。五是通过扩规挖潜和扩大一中公助分配生比例等措施，高中阶段教育普及程度逐年提高。
【加强仪器设备建设】 2010年，根据省2009年颁布的中小学教学仪器设备配备标准，投资378万元，对全市高中阶段学校实验仪器设施设备进行了更新、补充。新建通用实验室2个、计算机教室4个、多媒体教室115个，数字化图书馆10个、新增仪器设备46331套（件）、图书8．03万册、计算机531台；建成实验管理示范校2所、现代教育技术装备管理示范校2所。全市高中阶段学校占地面积、校舍建筑面积、运动场地及常规教学仪器、器材、现代教育技术、图书装备等方面，基本达到省定标准。
【稳步推进课堂教学改革】 2010年11月25日，在芦新村学校召开深化教学改革的第一个现场会。在长寿中学召开的以“我运动、我健康、我参与、我快乐”为主题的大课间现场会，提出“课内、课外、课间”三位一体的课改体系，即课内抓课堂教学改革、课外抓第二课堂、课间抓大课间活动，构建课内、课外、课间三架马车并驾齐驱的课改框架。随着课改的不断深入，教育发生可喜的变化：学校变得有了生机，学生变得更阳光，学生流失得少了，教学质量提高了。由督导室牵头对全市初中学生流失进行专项检查，初中学生流失率下降两个百分点，课改促进了控辍工作。从中考成绩来看，虽然校际间的差距还比较大，但薄弱学校的数量呈下降趋势，低分数段的学生也在减少。特别是课改先进校，在中考中取得较好的成绩。
2012年，新乐市紧跟课程改革的步伐，有计划、有步骤地稳步推进新课程改革。“小组合作学习”模式逐渐为大家所接受。
【教学教研】 2014年，积极实施“小组合作+和谐互动”课堂教学管理模式，培养学生团队精神、竞争意识和组织能力；进一步做好初中学校联合体教学工作，以“一拖三”形式继续深化教学改革；进一步完善初中教学评价体系，制订初中教学出口入口评价方案。加强中考、高考研究、指导工作。8月，召开初中各学科教学质量分析会，分析学科教学中存在的问题，分析学校之间学科教学存在的差距，针对存在问题研究解决方案，努力缩小差距。
【联片教研促教学工作】 2014年3月，在20所初中学校分四片开展校本教研活动，教研中心将联片教研的组织设置、工作职责、活动要求做出了具体安排。教研中心听课100节次，指导学校的校本教研工作60余次。
【深化课程改革】 2014年4月，组织高中学校的领导、教师参加石家庄市教科所组织的高中新课改培训，参加培训的教研员和学校领导30人，参加学科培训的教师350人。通过培训，学校和教师对新课改存在的实际问题，进行调查研究，提出对策、建议，确保课改顺利实施。
【高中教育特色化】 2016年，高中段教育特色化发展趋势进一步显现，教育教学质量稳步提高。新乐三中的美术教育、新乐四中的音乐、舞蹈教育独立发展。2016年高考，新乐一中位居石家庄市县属示范性高中第二名，新乐市教育局位居石家庄市各县市第七名。新乐市教育局和新乐一中连续八年被石家庄市教育局评为高中教学工作先进单位。