幼儿园健康教育活动设计与组织的基本理念

一、 幼儿园健康 教育活动设计与组织的基本理念

幼儿健康教育的组织应该集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合，健康教育应与其他各科教育相结合、与家庭和社会健康教育相结合，幼儿健康教育还要与幼儿年龄相适宜。

身体保健板块的组织形式有健康集体教学和幼儿健康日常教育。身体锻炼板块的教育组织形式包括幼儿体育教学活动、幼儿早操活动、幼儿户外体育活动等，除此而外还可以组织幼儿体育活动区活动、幼儿室内体育活动、幼儿运动会、远足或短途游览等。

幼儿园健康集体教育活动的设计一般应考虑以下方面。（顾荣芳，《学前儿童健康教育论》）

1.活动目标表述应简明清晰、准确具体，内涵不要过大，条目不要过多，一般2～3条；目标应注意年龄阶段的特点和幼儿的个别差异。

2.活动准备应注意到开展的季节、现有物质条件和环境创设、幼儿的知识和心理准备等。

3.活动过程应明确希望幼儿的发展方向，希望解决的问题，如何通过教师的语言尤其是提问启发幼儿思考，什么时候提什么问题，哪些内容还可以且值得扩展，通过什么方法增强效果，是否注意了活动中间的小结和最后的总结，是否注意到不是简单的重复而应有助于幼儿归纳要点、提升经验。