四、活动过程
1.欣赏图片，感受秋景的美好。
（1）看图说话表达：欣赏秋天树林里特别的树。
导入语：小朋友，今天老师带你们走进秋天的树林。
●欣赏图片，重点引导幼儿感受树干的笔直。
师：瞧，在这片树林里，你觉得哪棵树最特别？它的树干是什么样的？树枝呢？你能用身体动作来学一学这棵树吗？这棵树的树叶是什么颜色的？
●欣赏图片，重点引导幼儿感受树干和树枝弯弯扭扭的造型美。
师：我们再来看看这片树林，你最喜欢哪棵树？它有什么特别的地方？这棵树的树干是什么样子的？（弯弯扭扭的）你能学一学它弯弯扭扭的样子吗？
追问：它的树枝在哪里呢？（幼儿表演，伸出小手做小树枝并在位置上扭一扭）呀，真好玩，像在干什么？（跳舞）这棵树真有意思。这棵树的树叶到哪儿去了？风儿一吹，树叶就从树上怎么样？（飘落下来）
●欣赏图片，重点引导幼儿感受树干的倾斜，树枝的弯扭造型。
师：咦，这棵树怎么了？
师：树干斜着，像弯下腰一样。树枝弯弯扭扭，从这里分叉形成弧形，有的树枝向上延伸，有的向下都快碰到地面了。能弯成这样也不倒下，看来这棵树很厉害哦！请你来学一学这棵树。
小结：秋天的树林可真漂亮呀。有的树是粗粗的，有的是细细的，有的树是高高的，有的是矮矮的，有的是直直的，有的是弯弯扭扭的。树枝一会儿这样，一会儿那样（教师边说边做动作），真是美丽极了。树叶呢，变红了，变黄了，秋风一吹，有的还飘落下来，金灿灿地铺了一地。
（2）身心协调参与：尝试用身体动作合作表现一片树林。
师：欣赏了这么多美丽的树，我们也来变出一片美丽的小树林吧。现在请你们用自己的身体动作来表现一棵最特别的树哦。（幼儿根据教师口令变成小树林）
2.动手尝试，共同探索撕纸的步骤。
（1）出示撕贴用纸，启发幼儿探索撕的方法。(https://www.daowen.com)
师：刚才我们用身体变出了一片树林。下面我们用彩纸来变出一片美丽的树林。看看老师准备了红色的纸作底板，篮子里还有……（黑色纸）和不同的……（黄色纸），用这些纸怎样才能变出一片树林呢？用什么样的方法？
（2）鼓励个别尝试，体会按步骤创作的乐趣。
师：如果让你撕成一棵树，你会先撕树的什么地方？（先用黑色的纸撕树干和树枝）黄色的纸呢？（撕树叶）下面我请两位小朋友先来试一试，看看他们撕的树干有什么不一样。
师：如果我要让树干变得长长的，可以怎么办？（拿一张黑色纸演示横着撕和竖着撕的不同）树干撕好了接下来还要撕什么呢？树枝可以长在哪里？我们的树干和树枝撕好了，叶子怎么办呢？秋风一吹，叶子也可以从树上飘落下来或掉在地上。
3.尽情创作，教师巡回指导创作的过程。
（1）讲解操作要求。
师：现在，你们想不想把你最喜欢的树撕出来呢？你想变出什么样的树，脑子里可要想好啦。是一棵粗粗大大的树还是细细小小的树，是直直的树还是弯弯扭扭的树？它的树枝在哪里？（请幼儿回答）树叶呢？风儿一吹，树叶还会飘落，飘在天空，落在地上，铺满整个草地。等会我们小朋友都可以去试一试，看看谁撕的树林最漂亮。好了，现在你们就找个地方开始吧。
（2）教师巡回指导。
①鼓励幼儿大胆撕出粗细、长短不同的树干和树枝以及片状的树叶，并能创造性地粘贴组合成树林。
②大胆展现秋天树林优美造型、树枝交错以及树叶飘落的景象。
4.欣赏评价。
（1）幼儿自由欣赏与评价。
师：把你们的小树林送上来吧。你可以看看自己的树林，也可以欣赏一下其他小朋友的树林哦。
（2）集体欣赏与评价。
师：谁来介绍一下你的小树林？你的这片小树林有什么好听的故事？
结束语：哇，一片片小树林连在一起，就变成了一片大树林呢，真是美丽极了。每一片树林都有故事，等会儿我们回去慢慢讲给大家听哦。