一次区域活动中，表演区话筒不够了，幼儿就用彩纸卷成纸筒来替代，他们发现当对着纸筒唱歌时纸筒会动，一下子被这个现象吸引了，对各种筒状材料玩得不亦乐乎。其实，在这一现象中蕴藏着物体的发声和传播知识。如何让幼儿生动形象地了解这一抽象的原理呢？结合中班幼儿的年龄特点、发展水平及科学领域发展目标，我设计了“好玩的声音”系列活动，本次活动是其中之一。(https://www.daowen.com)
