四、活动过程
（一）讲故事导入活动
讲故事的第一部分，感受大树与男孩间的爱。
教师出示绘本《爱心树》：“老师带来了一本书，小朋友们看，这是一棵什么树？她不仅是一棵苹果树，她还是一棵爱心树。今天我们就来讲讲这棵爱心树与一个小男孩之间的故事——（同时播放PPT和背景音乐《清晨》）。从前有一棵树，她非常爱一个小男孩，男孩也好爱这棵树，好爱喔！每天男孩都会跑着来到大树这里，树和小男孩好快乐啊！他们在一起那么开心，会做哪些有趣的事情呢？小朋友们来猜一猜。”（小朋友猜一猜，说一说）
师：我们来看看你猜中了吗？（幼儿看PPT，说说他们在做什么）
师：他们在一起做了那么多有趣的事，好快乐啊，男孩好爱大树哦！
（二）亲子阅读理解
师：男孩渐渐长大了，长大后的男孩还会经常来看大树吗？来了几次呢？每一次来，男孩做了什么呢？这些问题的答案都在书里，今天小朋友的爸爸妈妈也来了，请坐到爸爸妈妈的身边，一起来看绘本故事第27～43页。
1.亲子阅读故事的第二部分——长大后的男孩与大树的故事。
2.交流讨论长大后男孩与大树之间发生的事。
师：男孩回来了几次？（幼儿说一说）
师和幼儿一起回忆：“男孩每次回来的样子在这里（PPT图片），回来了几次呢？（三次）每一次男孩的模样一样吗？（都不一样、都变了许多）第三次男孩回来已经是老人了，说明了什么？（男孩过了很久才回来）”
师依次提问：男孩第一、二、三次回来大树分别失去了什么？
大树把苹果、树枝、树干给了男孩，男孩用苹果、树枝、树干变成了钱、房子、小船。最后大树只剩下树墩。（教师根据幼儿的回答点击PPT里的小图片）
师：大树没有了苹果、树枝、树干，它的心情会怎样呢？（幼儿说一说）(https://www.daowen.com)
师：我们来看故事里怎么说的。——大树很快乐！大树给了男孩自己的所有，为什么却很快乐呢？（幼儿自由讨论）
小结：帮助别人也是一种快乐；因为大树爱男孩，孩子的快乐就是大树的快乐。
3.师：你喜欢大树吗？为什么？（幼儿说一说）你喜欢男孩吗？为什么？（幼儿说一说）如果你是男孩你会怎样对待大树呢？（幼儿说一说）
4.将故事听完。
师：大树只剩下树墩，她还能给男孩什么呢？我们接着听故事。（播放背景音乐《清晨》和PPT内容）
（三）联系生活，情感迁移
1.情感提升。
师：在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱心呢？（幼儿说一说）他做了什么让你觉得很幸福、很快乐呢？（幼儿每说一样，在爱心图片上贴一个小爱心）你有没有做过什么事，让爸爸妈妈、爷爷奶奶觉得你很爱他（她）呢？（幼儿每说一样，在另一张爱心图片上贴一个小爱心）
2.情感迁移。
师：除了爸爸妈妈……他们很爱我们，你知道还有哪些人也在关心我们、爱护我们吗？（比如老师、班上的阿姨、园长、保安、食堂的阿姨、警察、解放军、医生、清洁工……）有这么多的人爱我们，让我们觉得怎么样？（幸福、快乐、开心……）我们也要怎么样？（关心、爱他们）
3.体验活动。
师：今天的天气比较冷，孩子们你会用什么办法让爸爸妈妈的手很快暖和起来呢？（幼儿用不同的方法为家长暖手，同时播放歌曲《爱心树》）
师：今天的活动结束了，感谢家长的参与，希望能让您在爱的教育方面有所感悟。孩子们，老师会把书放在图书角，欢迎大家随时来阅读哦。