二、讲述活动

二、讲述活动

讲述活动是以培养幼儿的独立构思和完整的语言表达能力为基本目的，针对某一事物（实物、图片）或某一感受（经验、体验）等表述观点、看法的活动。讲述活动能培养幼儿的倾听能力，发展语言的规范性和完整性，促进语言能力的提升。讲述活动的阶段目标具体如下。

1.小班

能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

愿意在集体面前讲述。

能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。

能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。

2.中班

养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。(https://www.daowen.com)

逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序。

能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容。

能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3.大班

通过观察，理解图片、情景中蕴含的主要人物事件关系和思想情感倾向。

能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速。

讲述时语言表达流畅，不打顿，用词用句较为准确。