一、设计意图

《指南》对于中班孩子有能跨跳一定距离的要求。根据观察，我发现我们班幼儿对于跨跳这一动作表现出了不同的动作发展水平：习惯双脚跳，不太用跨跳；有部分幼儿会跨跳，但动作不够标准，锻炼与发展不够；孩子们存在着个体差异，有部分小女孩不太敢跨跳一定的距离，甚至不愿意参加跨跳；在进行共同游戏时，都爱做主导的角色，常常发生矛盾。于是，我结合相关教育理论和幼儿的兴趣点，本着健体又健脑的理念，创设了“小羊过陷阱”的活动情景，贯穿挑战游戏设计了本次中班健康活动“小羊跨陷阱”。(https://www.daowen.com)