一、设计意图

在一次游戏现场，大班幼儿一起用纸筒玩具进行建构，他们将纸筒进行垒高、承重、搭建等等。游戏中，一个小朋友和旁边的同伴交流：“你看，这些玩具都是圆柱体的。”“是啊，为什么都是这种形状呢？”……(https://www.daowen.com)

这是孩子在游戏现场生成的话题。作为教师，应该敏锐地捕捉到幼儿的兴趣点，发现和保护幼儿的好奇心，并给予相应的支持。大班幼儿能经常动手动脑，对自己感兴趣的问题不断探究，以寻找问题的答案。我根据幼儿在游戏中生成的问题，提供圆三棱柱、五棱柱、圆柱等各种物体，让幼儿在操作、对比、体验中感受圆柱的力量最大，并尝试不同的摆放方法，感受力量的不同，帮助他们为后续的游戏积累更丰富的经验。