四、活动过程
1.谈谈你喜欢怎样滑滑梯。
出示草地和滑梯的背景，提问：草地上有许多滑滑梯，你喜欢怎样滑滑梯？引导孩子们说出平时玩滑梯的各种姿势，根据孩子们说到的姿势（坐着的、跪着的、躺着的、趴着的……）出示相应的图片粘贴于滑梯上。
小结：滑滑梯真好玩，可以有这么多玩法，让大家玩得很开心。
2.思、辨可不可以倒爬。
（1）出示从下往上倒爬滑梯的图片，提问：这个小朋友在怎么玩？你这样玩过吗？引导幼儿说说可不可以这样玩？为什么？
（2）仔细思考到底可不可以这样玩。觉得可以的从蓝色起点，觉得不可以的从红色起点开始，往中间坐。根据孩子对倒爬滑梯的态度分成两组，进入辩论环节。
（3）自由说说：觉得不可以的理由是什么？觉得可以的理由是什么？还有什么理由？你同意他的说法吗？为什么？（可以根据对方的观点给予反驳，也可以自己陈述其他的想法）
小结：觉得不可以的孩子认为这样玩有危险，觉得可以的孩子则是想到了保证自己安全的方法。
（4）你们喜欢这样玩吗？为什么你们喜欢这样玩？这样的玩法是我们喜欢玩的，同时又是存在一定危险的，我们怎么办？
小结：这样玩更具有挑战性，我们可以挑战不同的玩法，但要想一些办法确保安全。(https://www.daowen.com)
3.讨论怎样玩更安全。
（1）除了刚刚说到的方法，还有什么方法能够让你的挑战更安全？（拓展幼儿的思维，可以围绕滑梯的选择、安全防护准备、方法和技巧等方面展开丰富的讨论）
（2）挑战从下往上爬需要用到这些方法，那么这些从上往下滑的姿势具有挑战性吗？挑战时需要注意什么？像跪着滑、趴着滑有时也会有危险，我们可以怎样避免危险？
4.画挑战的规则。
（1）请小朋友将刚才想到的方法画出来，我们把这些标记插到草地上，提醒小朋友们。（幼儿自主画出挑战的规则或者注意事项）
（2）跟同伴说说你画的规则。同伴之间相互说，集体面前介绍说。
小结：这些都是小朋友自己想到的方法，玩的时候可要记得共同遵守哦。
5.拓展其他的挑战。
幼儿园里除了滑滑梯好玩，还有很多好玩的，我们挑战时也可以用上今天的办法，玩之前好好想想哪些方法能够帮助我们挑战成功，再画出来放到挑战区帮助大家。