四、文学活动

四、 文学活动

文学活动是通过欣赏、学习文学作品（儿歌、儿童诗、童话、生活故事、散文等）来学习语言的教育活动。文学活动向幼儿展示丰富优美的艺术语言和生动有趣的情节，帮助幼儿理解作品内容，鼓励幼儿创造性地运用语言，并培养幼儿的想象力和创造力。文学活动的阶段目标具体如下。

1.小班

喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。

能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。

学习理解文学作品的情节内容、画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

在文学作品原有基础上扩展想象，仿编一句诗歌、散文或续编故事结尾。

2.中班

喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学活动。

知道文学作品语言与日常生活语言的不同，进一步感受文学作品的语言美。

学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。

能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。

3.大班

乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。

在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表述。