大班幼儿积累了较多的玩沙经验，他们会运用挖、铲、堆、埋、印等技能及一些辅助材料进行建构。进入大班后，沙模的利用引发了幼儿的关注，如何做出一个完整、立体且持久的沙模作品成了他们共同研究的话题。以此为切入点，以课程游戏化理念为导向，我以幼儿普遍感兴趣的“糕点制作”为主题组织孩子开展一个集体玩沙活动，以鼓励与强化幼儿的探究意识，发展初步的探究能力。(https://www.daowen.com)
