五、活动反思

音乐一直是孩子们喜爱的艺术形式，电子科技产品如今已经成了孩子们生活中必不可少的工具，将音乐教学与信息技术进行巧妙结合，可以让孩子在更加自由的环境中自主学习，基于以上考虑，我设计本次活动，旨在让孩子在“玩”的过程中轻松学会演唱歌曲，并能进行仿编。

首先，我选择了“好玩”的音乐。一次偶然的机会，我听到《青蛙找老婆》这首歌，当时就被它吸引，觉得这首歌“好玩”。第一，歌词幽默、诙谐；第二，情节生动、有趣；第三，角色丰富、形象；第四，旋律简单、重复，孩子们容易产生兴趣，也容易学会。

其次，我采用在“玩”中学音乐。具体表现在如下几点。(https://www.daowen.com)

点唱游戏。孩子们喜爱电子游戏，因此，我设计了孩子可以自由点唱的课件，并安装在平板电脑中，让孩子与课件进行互动，自由“点唱”，在“点唱”的过程中了解歌曲、熟悉歌词。

排列图谱。为了帮助孩子记忆歌词，并寻找其中的规律，我采用排列、补充图谱的形式，让孩子在反复倾听、图谱记录、检验成果的过程中自主学会演唱歌曲。

情境表演。通过多媒体课件，创设“青蛙找老婆”的情境，让孩子分别扮演角色进行完整演唱，复习歌曲。

互动创编。在幼儿基本学会歌曲后，要求他们将自己编进歌曲，并利用与听课老师之间的互动，了解还有无数种创编的可能。

（如皋市外国语学校附属幼儿园　陈轶棠　供稿）