五、活动反思

1.直入主题的开场，让孩子们愉悦欢畅。活动开始，孩子们一坐定，我就打开了一张又一张的漫画，没有过渡，没有导入，更没有所谓的活动热身，直入主题的开场，强劲有力的视觉冲击，让孩子们立马置身于崭新、愉悦的情境之中，孩子们参与活动的积极性瞬间被调动。(https://www.daowen.com)

2.直观有趣的指导，让孩子跃跃欲试。为了让孩子们对制作过程有更加直观的了解，我利用投影技术将操作过程展示在孩子们面前，同时整个操作过程我都让孩子们一起参与讨论，孩子们兴奋地参与到共同的创作中，我亦尊重着他们的意见，一步一步，当变脸作品完成后，活动现场一片欢呼。

3.自主活泼的操作，让孩子完美表达。掌握变形脸的基本操作方法之后，我将各种色彩的超轻泥、泥工板、铅笔等操作工具呈现在孩子们的面前：“接下来，请小朋友们也来创作一幅《变脸》。你想捏什么样的脸、什么颜色的脸、想变成什么样的脸都可以。”只此一句，简单而开放的要求，让孩子自己去选择和操作，这样他们的作品将更具有独创性和观赏性。

（南通市通州区通州幼儿园　高　瞻　供稿）