六、活动反思

本节活动以“森林音乐会”的形式，将打击乐演奏融入到情境表演中，让孩子在游戏情境中熟悉节奏、感知节奏、演奏乐器。由于选取的这段音乐中有动物的鸣叫声，故将情节设计为森林里的一场动物音乐会，既贴近音乐本身，也能引起幼儿的兴趣和好奇。

活动中，为了增加幼儿对节奏的感知，我注意运用循序渐进的教学方法：第一部分闭目倾听；第二部分先分段感知，再完整感知；第三部分拍手练习节奏；第四部分加入乐器演奏，最后看图谱完整演奏，层层递进，帮助幼儿感知、欣赏音乐，并表现和创造音乐。(https://www.daowen.com)

为了提高孩子们对音乐的辨识度，我将青蛙、鸭子、孔雀都分成大、小两种，方便孩子区分不同的节奏，选择不同的乐器。

在配器环节，我采用了“先学后教”的方式，让孩子先进行自主尝试，在他们充分探索、尝试的基础上，我再出示预设好的演奏图，这样给了孩子更多的创造和想象的空间，发挥了孩子的自主性，也让他们知道音乐的表现方式有多样。

（如皋市外国语学校附属幼儿园　陈轶棠　丁晓琴　供稿）