胜利的大小

小胜是贯穿本书的主题，尤其是在集中讨论“自主权”问题的时候更是如此。这是因为，除此之外我们还没有发现更好的可以持续产生动力并带来全面成功或胜利的方法，尤其是在组织面临转型的时候。也就是说，目前没有任何方法比小胜更能使所有教职工成为胜利者了，而且是按他们自己的节奏取得成功。胜利是非常重要的，我们每个人都相信自己是胜利者。几乎100%的人都认为自己在合作能力方面是占总人数1%的优秀者，在领导能力方面也是占前25%的杰出人才。即便是在一些客观技能方面，例如体育方面，也有75%的人认为自己是一流人物。是的，我们中几乎所有人都认为自己是炙手可热的杰出人物，然而我们身处其中的组织却不承认我们的这种才能。我们不是在宣传一种盲目的乐观主义世界观。多数学校都会根据我们所谓的“胜利的大小”来行事，而不是根据“失败的大小”。中等程度的好业绩就会被高度评价和表扬。但在我们看来，更重要的是该学校80%的人员都被认为是最好的教师。