在新的课程改革形势下，三类课程的有机整合与实施是现代教育发展的重要标志，是全面育人的重要载体。为此，以校本课程的形式开展“世博文化”系列教育，既与课改精神相契合，又与党的教育方针和素质教育目标相一致。而校本课程建设应尽力体现学校可利用、可开发的课程资源，尽力体现学校的办学个性和办学特色。
由此，“世博文化”校本课程便应运而生了。
